云南省玉溪市人民醫院
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寫給老師的一封信

2018-09-12  
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師者,傳道授業解惑也。說起老師,大家最先想到的也許都是教室三尺講臺上的專業教育工作者,然而,踏出校園會發現,在各行各業都有老師,醫院也如此。

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醫院內,每年都會新增一部分群體——實習護士,她們初入社會,由學生轉變為實習生。剛到醫院實習,她們的初衷很簡單:就是希望能將書本上學的理論知識和臨床實踐結合起來,這也是踏入工作崗位的實習生面臨的首個難題。在實習過程中,臨床護理帶教老師的作用就顯得尤為重要,帶教老師是實習護士“領路人”,一言一行都會影響學生,帶教老師的因材施教及言傳身教,能使實習生較快地適應工作,調動她們的積極性,從而提高她們的綜合能力。當老師看到學生們一點點在成長,自己的付出得到學生的認可時,對帶教老師又何嘗不是一種慰藉和鼓勵呢?

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護理工作是一份需要“活到老學到老”的職業,現在的我仍是一名年輕護士,看著實習護士來了又走,也回想到在我的實習生涯及工作過程中遇到的愿意把自己的經驗分享給我、傾囊相授的好老師,是他們將自己的寶貴經驗傳授給一代代年輕護士,借著教師節的機會,我要向所有的老師道一聲“節日快樂”!(胃腸外科 李瑩)

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